初中语文 《再别康桥》同步练习 基础题 1.填空 撑一支________ ,向青草更青处 ___________。 我________ 衣袖,不带走__________ 。 2.体会加粗词表现的意境。 ①油油的在水底招摇 ②满载一船星辉 3.书写完全正确的一项是( ) A.轻手蹑脚 水波荡漾 飘浮 B.柔声细语 波光艳影 破锭 C.力挽狂澜 招摇过市 回溯 D.悄无生息 沉默寡言 沉淀 4.下列加粗词与例句中的词意思相同的是(
) A.父亲忽然看见两位先生在请两位打扮漂亮的太太吃牡蛎。 B.这件事办得很漂亮。 C.这件衣服不大漂亮。 D.这房间布置得很漂亮。 二、整体感悟 1.诗人在诗中选取了几个意象来渲染和表现对康桥的眷恋?
三、课文阅读题 阅读第2~6节,回答问题。 1.选文可划分两层,第一层是 ,第二层是 。 2.由诗中内容可看出,诗人寻不着梦而流露出 的内心感受。 3.“揉碎在浮藻间,沉淀着彩虹似的梦”。这里的“梦”是指 (当时、昔日)的梦。 4.《再别康桥》是徐志摩的名篇之一,多年来被人们所欣赏,试从中举例简析诗歌融情于景的特点。
雪花的快乐 徐志摩 假若我是一朵雪花, 翩翩的在半空里潇洒, 我一定认清我的方向—— 飞飏,飞飏,飞飏,—— 这地面上有我的方向。
不去那凄凉的山麓, 也不上荒街去惆怅—— 飞飏,飞飏,飞飏,—— 你看,我有我的方向!
认明了那清幽的住处, 等着她来花园里探望—— 飞飏,飞飏,飞飏,—— 啊,她身上有朱砂梅的清香!
盈盈的,沾住了他的衣襟, 贴近他柔波似的心胸—— 消溶,消溶,消溶—— 溶入了她柔波似的心胸! 1.给加粗字注音。 翩( ) 麓( ) 2.诗人把自己比作雪花,借此去追求 。 3.文中反复出现“飞飏,飞飏,飞飏”表现出一种 的执著。 4.“她”是诗人美的理想的代称,那么最后一句“溶入了她柔波似的心胸”如何理解?
只有观察生活,才能写出真实的生活。大自然赐予我们阳光、雨露,也有风电乌云,请任选一个自然景观,从一个角度进行描写。250字左右。 Ⅵ.探究题 徐志摩是我国诗坛上一位多情诗人,虽英年早逝,但留下了大量的诗作,其实他最初并不叫徐志摩,请搜集资料探究一下,缘何改名?另有哪些诗作,试写出2~3个诗的题目。 |
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